Un Percorso Europeo per la Trasformazione della ScuolaDal 30 giugno al 2 luglio 2026, il territorio di Cerveteri (Roma) ha ospitato la quarta Riunione Transnazionale (RT4) e il seminario conclusivo di approfondimento del progetto europeo Erasmus+ KA2 IACLIP (L’Ingénierie d'Accompagnement Comme Levier d'Innovation Pédagogique - Conv. n. 2023-1-FR01-KA220-SCH-000154909).
Istituzioni, università, enti formativi e organizzazioni del Terzo Settore provenienti da Francia, Italia, Germania, Spagna, Portogallo e Romania si sono riuniti presso la Sala Ruspoli di Palazzo dei Principi Ruspoli per tre giornate di lavoro collaborativo volte a strutturare l'architettura della futura formazione europea, basata sul referenziale e sul memento metodologico sviluppati nel triennio del progetto.
L'evento è stato organizzato dalla Cooperativa Sociale "Le Mille e una Notte" con il patrocinio dell’Assessorato alla Cultura del Comune di Cerveteri.
Il programma del seminario si è articolato su tre grandi assi di lavoro metodologico:
La prima giornata è stata dedicata alla modellizzazione delle competenze dei diversi attori del sistema educativo, articolata su tre livelli chiave:
Livello Micro: Gli accompagnatori e formatori sul campo.
Livello Meso: Le direzioni scolastiche e i coordinatori pedagogici.
Livello Macro: Gli attori istituzionali e territoriali.
Questa analisi sistemica ha permesso di individuare chiaramente i punti di tensione e le criticità strutturali, offrendo strumenti pratici per anticiparli e gestirli.
In questa fase si è lavorato sulla messa in rete degli attori educativi. L'obiettivo principale è stato definire un quadro di riferimento sicuro e stimolante per l'esperimentazione, consentendo a professionisti con profili e ruoli differenti di collaborare efficacemente e sviluppare competenze trasversali all'interno dei propri istituti.
La giornata conclusiva è stata focalizzata sulla presentazione di buone pratiche, testimonianze e dispositivi concreti legati all'inclusione sociale e all'innovazione pedagogica.
Sintesi dei Contributi del Partenariato EuropeoIl valore del seminario è emerso dal confronto e dall'integrazione di approcci multidisciplinari e transnazionali:
Inclusione e Bisogni Educativi Speciali: La Dott.ssa Francesca Romana Rea (psicologa clinica e formatrice) ha presentato il modello formativo degli OEPAC (Operatori Educativi per l'Autonomia e la Comunicazione).
Accessibilità Comunicativa e LIS: Amata Bowole ha illustrato i modelli di gestione delle risorse umane e di formazione integrata con la Lingua dei Segni (LIS) portati avanti dalla cooperativa Segni di Integrazione per il supporto ai bambini con deficit uditivo.
Educazione Ambientale Inclusiva: Caterina Pepe, Giovanni Esposito (Area Natura e Cultura - Cooperativa Le Mille e una Notte) e il Prof. Corrado Battisti hanno presentato l'approccio "Inclusion starts before the activity". L'intervento ha evidenziato iniziative come i Summer Day Camp inclusivi, la rassegna Natura senza barriere con interpreti LIS e Natura a distanza, programma che porta i laboratori scientifici e la biodiversità direttamente nelle scuole ospedaliere per minori in lunga degenza.
I Contributi dei Partner Europei (Visitatori)App Vabiola: Bleuenn Le Bouëdec ha presentato l'applicazione Vabiola, uno strumento digitale innovativo pensato per mappare il repertorio linguistico e le lingue parlate dai bambini in contesti multiculturali.
Metodo Thealingua®: Damien Poinsard (Cours et Jardins, Berlino) e Marjorie Nadal (Centre CREAL, Saint-Étienne) hanno mostrato l'uso del teatro pedagogico per l'apprendimento linguistico e l'integrazione di giovani migranti.
Comprensione Lectrice e Interspecialistica (Romania): Cosa Răzvan (École Roșia, Sibiu) ha condiviso pratiche di insegnamento specializzato per la comprensione della lettura, mentre Irina Jigău (Liceo Tecnologico Henri Coandă, Sibiu) ha esposto un progetto didattico interdisciplinare realizzato in ambito tecnico.
Progetti Elabora e Colorum (Portogallo): Il Prof. José Paulo Brazão e Alice Mendonça (Università di Madeira) hanno illustrato le sperimentazioni Elabora e Colorum incentrate su nuove dinamiche di apprendimento.
Formazione Universitaria dei Docenti (Spagna): La Prof.ssa Nancy Carrillo Mora (Universidad Autónoma de Madrid - UAM) ha spiegato l'integrazione del memento e delle linee guida IACLIP all'interno dei corsi di laurea per i futuri insegnanti.
Giornale Riflessivo: Audrey Marcouiller e Agnès Vincis (Institut français di Madrid) hanno presentato i risultati di un'esperienza di leadership condivisa e riflessiva condotta da tre docenti nell'ambito del progetto IACLIP per i corsi dedicati a bambini e adolescenti.
Conclusioni Scientifiche e Prospettive FutureI lavori si sono conclusi con la sintesi scientifica di Maria Chiara Pettenati, Dirigente di INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa), che ha sottolineato come la co-costruzione di questi moduli formativi rappresenti una tappa decisiva per la trasferibilità delle pratiche di accompagnamento e inclusione nei sistemi scolastici italiani ed europei.
I manuali, le guide operative, le griglie di autovalutazione e i materiali metodologici sviluppati durante il progetto sono liberamente consultabili e scaricabili sul sito ufficiale: 👉 https://iaclip.eu
Per informazioni sulle attività della Cooperativa Sociale Le Mille e una Notte:
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Telefono: (+39) 06.86210833 int. 4
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